征文繁花碩果 閱讀課程育人

2020-12-29合肥一六八中學閱讀:338




為進一步貫徹落實立德樹人的教育目標,營造書香校園文化氛圍,激發學生悅讀與寫作興趣,促進學生全面發展,合肥市開展了第十三屆“暑假讀一本好書”讀書征文活動。暑假期間,教科室、教務處迅速部署,語文組全體教師積極動員,學生們熱情參與。近日,本次活動成績揭曉:共計969人獲獎,其中一等獎171人,占市管學校獲獎數的31.6%;二等獎467人;三等獎331人;總占比達到市管學校總人數的20%。





新一輪高中語文“三新課程”如火如荼地進行中,閱讀教學作為其中的重要組成部分為廣泛一線教師所重視。在此教育大背景下,思想求變,不斷突破,是合肥一六八中學語文人的姿態!

教育部聘中小學語文教科書總主編、北京大學語文教育研究所所長溫儒敏在談到閱讀時說:

現在語文教學最大的弊病就是少讀書,不讀書。教材只能提供少量的課文,光是教課文、讀課文,不拓展閱讀量,怎么用力,語文素養也不可能真正提升上去。部編本語文教材比起以往教材,更加注意往課外閱讀延伸了,但閱讀量還是不夠。所以我主張加大課外閱讀,鼓勵“海量閱讀”,鼓勵讀一些“閑書”,也就是和考試、甚至和寫作并不定“掛鉤”的書:鼓勵讀一些“深”一點的書,可以“似懂非懂”地讀,“連滾帶爬”地讀。只有這樣,才能培養起讀書的興趣。




合肥一六八中學在此背景下,堅持常年推進的系列閱讀活動,讓閱讀的種子在每一個學生的心里萌發。

一、讀書節

學校每年舉辦“讀書節”活動,將整個四月作為“讀書月”,“好書推薦”、“讀書人物評選”等活動讓學生閱讀興趣大增,校園讀書氛圍濃厚。

二、共享圖書課程

學校圖書館通過實施“共享圖書”課程,讓學生在校內享有豐富的閱讀資源,每學期學生都會在語文老師的帶領下認真閱讀2-3本圖書,并通過推介會、辯論賽等形式,交流讀書心得,內化讀書成果,讓閱讀成為生活的一部分。

三、研究性學習任務

鼓勵學生將閱讀中發現的疑惑,組建研究性學習小組,在語文老師的帶領下,查閱相關資料,甚至走訪實地,形成關于此問題的調查報告或研究論文。讓閱讀成為日常思考問題的一種方向。

此次在在合肥市的讀書活動中,學校斬獲佳績,必將進一步引領學生以書為伴,與書為友,在閱讀中健康快樂成長,也為學校進一步探索“文化育人”教育道路提供了借鑒和啟迪。

附:征文獲獎名單






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校園網:http://www.hf168.net/Home/NewIndex
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供稿:語文組 核稿:唐珊珊 編輯程琪